Laut einer von der Friedrich-Naumann-Stiftung beim MMB-Institut beauftragten Studie steht die digitale Transformation an den meisten deutschen Schulen noch aus.
Laut Karl-Heinz Paqué, Vorstandsvorsitzende der Friedrich-Naumann-Stiftung, fehlt es in deutschen Schulen unter anderem an der Netzinfrastruktur, an einer geeigneten Geräteausstattung, an IT-Unterstützung und natürlich auch an fachkundigem Lehrpersonal.
Auch in der Schulbürokratie sieht Karl-Heinz Paqué ein Hemmnis. In seinen Augen hat sich die mangelnde Digitalisierung in Coronazeiten bitter gerächt. Das Problem ist in seinen Augen – trotz einiger Fortschritte in den letzten zwei Jahren – noch lange nicht gelöst.
Paqué fordert, dass sich vorrangig die Schulverwaltungen bewegen müssen und die vielen Hebel umlegen müssen, die derzeit noch die Digitalisierung der Schulen behindern.
